从现实世界到游戏世界的大迁移

（本文作者何帆，上海交通大学中国发展研究院院长）

从现实世界向游戏世界的大规模迁移

大部分家长对孩子打游戏都深恶痛绝。他们觉得，凡是游戏，都不属于学习，凡是不属于学习的东西，对孩子的成长都是有害的。

真是这样吗？

每一代人，都有不同的社会环境和生活经验。有一些人生经验对上一代人行之有效，到了下一代就会失效。这个世界变化得太快了，以至于你很难讲到底是孩子应该向父母学习，还是父母应该向孩子学习。

孩子和我们这一代一个很大的不同在于，他们可能是网络时代的第一代“土著”，而我们都只是网络时代的“移民”。

我们在有生之年会经历一场从现实世界向游戏世界的大规模迁移。除非出现巨大的转折，否则这场大迁移是不可逆转的。未来，我们很可能会变成这样一个社会：占相当大比例的人口都会玩游戏，他们最美好的记忆是在游戏中，他们在游戏世界里体验了最大的成功。

其实，我们已经一脚踏进这个新世界了。全世界的《魔兽世界》玩家，在游戏里总共用掉了几百万年的时间。我们玩《魔兽世界》所花的时间，相当于人类物种演进的时间。

《光环Ⅲ》玩家杀死了游戏中100亿个虚拟敌人，这约等于地球上总人口的1.5倍。如果你是80后，你很可能会和同龄人一样，平均花了2000-3000个小时阅读，10000多个小时玩各种电脑和视频游戏。10000个小时，基本上是一个学生从小学五年级读到高中毕业，在课堂上所花时间的总和。

作为家长，我们该怎么办？把这些孩子都送到戒网瘾学校？

游戏从来都是最重要的学习方式

学习是人类的天性。游戏从来都是一种最重要的学习方式。动物幼崽的相互嬉戏，其实就是在操练如何捕猎和逃避天敌。孩子们在一起玩过家家，也是在为自己进入社会做准备。游戏和学习之间并没有泾渭分明的界限。打游戏也是一种学习。

1.有些游戏能培养孩子手眼协调的能力

研究者们比较一致的看法是，电子游戏有助于提高人的手眼协调能力。对于外科大夫、海军陆战队员这些职业来说，手眼协调能力是最重要的技能之一。你要是问问外科大夫玩打飞机游戏的纪录，肯定会让你深为折服，而他会告诉你，打游戏和开刀需要的都是眼疾手快。无他，手熟而已。

2.游戏更能让孩子乐观自信

游戏心理学家布莱恩·萨顿史密斯说过：“玩的对立面不是工作，而是抑郁。”玩游戏的孩子更不容易抑郁。游戏的目标明确，结果鲜明生动，能够让孩子沉浸其中，进入心理学家所说的“心流”状态。

我们可能会觉得，打游戏就是为了打赢，为了通关，其实并非如此。容易通关的游戏并不好玩。孩子们喜欢挑战，甚至乐于体验失败。有的游戏是不可能打赢的，比如玩《俄罗斯方块》的时候，你打得越好，游戏的速度就越快，最后你一定是以失败告终。那么，为什么我们还会喜欢玩游戏呢？打游戏的经验告诉我们，在承受能力范围内，我们宁可辛苦工作，也不愿无聊娱乐。

3.游戏能帮助孩子们培养合作精神

一些情节复杂的电子游戏、网络游戏之所以吸引孩子，并不是因为里面的枪击、格斗场面。玩游戏的人大致可以分为四种类型：

一是“杀手型”，喜欢的就是打打杀杀、暴力场面。他们是电子游戏的最早拥趸，但新一代的游戏玩家并非都是这样。

第二类是“冒险家型”，他们喜欢的是游戏带来的新奇感，可以到处看看，体验一下现实中体验不到的感觉。

第三类是“社交家型”，他们喜欢的是和其他的玩家互动。公会的会长大多是这种类型。

第四种，可能也是最多的一种，是“自我实现者”，他们在游戏里寻找的是那种成长和自我实现的感觉。他们投身游戏，是为了感受投身宏大事业而带来的快感。正如积极心理学家马丁·塞利格曼所说：“自我是一个意义匮乏的地方。”在宏大的社会背景之下，我们无关紧要。你附着的群体越大，获得的意义越多。

对于那些喜欢社交的玩家来说，网络游戏给他们提供了一个广阔的舞台。大型的网络游戏中都有公会，大的公会能有几百人。

组织一个公会和管理一个企业能有什么不同？你需要吸引一批志同道合者，大家来自不同的背景，有着不同的个性，你怎么能够让他们团结起来？你怎么让每个人都发挥出自己的优势，培养默契的团队精神？

难怪，《哈佛商业评论》上曾有一篇文章讲到：“看一个人是否能够管理好一个互联网企业，最好的标志不是看他有没有MBA文凭，而是有没有创建过一个70级的公会。”孩子们，以后你们写简历的时候，一定要记住把自己游戏里公会的成就写上!

4.游戏能够锻炼孩子的创新能力

电子游戏是一个非常新的行业，一切都在变化之中。这个行业无论从技术上还是文化上，都可能引领未来的潮流。新闻出版业已经没落，电影、音乐行业日渐固步自封，但游戏业却发展迅猛、蒸蒸日上。游戏业的复杂程度，已经远远超过了父母们的想象力。

以游戏《光环Ⅲ》而论，不仅场面宏大、环境多变，而且对所有的细节都精心设计。开发一套像《光环Ⅲ》这样的游戏，可以跟修建中世纪大教堂相媲美。

邦奇工作室花了三年时间才修建起这座“游戏大教堂”，这个团队包括250多名艺术家、设计师、作家、程序员和工程师。想大致了解这一任务的规模和复杂性，不妨单独考虑一下游戏的音效部分。游戏中有54000种声音和40000行对话。光是脚步声就有2700种，不同的人脚踩在不同的东西上声音全都不一样。

这是个鼓励创新的行业。一方面，传统的技艺在这里能够焕发新春，它需要大量的计算机、数学、绘画、雕塑，各行各业的人才；另一方面，它对创新提出了前所未有的挑战：如何从简单的规则中演化出无穷的复杂性？游戏的规则必须一学就会，但结局却要高度依赖与玩家的互动，一千个玩家要有一千种不同的玩法和结果。如何从无到有地创造出整个世界？看看《阿凡达》《星际迷航》，你就能感受到，现在的娱乐业要求的创新不是灵光一现，以机智取巧，而是要有深厚的底蕴、恢宏的气势。

未来你的孩子和员工都是游戏玩家

当然，不是说只要让孩子天天打游戏，就能够帮助他们顺利地成长和成才。但是，值得反思的是，如果孩子们个个都喜欢游戏，不喜欢学习，那么是孩子们出了问题，还是我们的学校教育出了问题？如果Google搜索引擎比老师们更了解孩子的爱好和梦想，是互联网的错误，还是老师们的耻辱？好的教育者，应该借鉴游戏的积极功效，改进我们的学校学习。

练级是一种比传统的成绩系统更为公平的模式。只要不断努力，人人都可以升级。游戏中，失败了可以继续再来，不像考砸了一场考试，就会给你的成绩单造成永久性的伤害。升级可以让你根据自己的能力调整难度。跟传统的成绩系统相比，升级以正面压力取代负面压力，能够把失败变得有趣，训练我们把时间和精力放在真正可以达成的目标上，能够帮助学生把焦点更多地放在学习而非成绩上。

马修·克劳福德在《摩托车修理店的未来工作哲学》里写道：“我们不少人做着感觉不真实的工作。在办公室里，你常常发现很难看到自己的努力产生任何有形的结果。每一天结束时，你究竟做了些什么呢？因果链不透明、责任分散、个体能动性体验模糊……有更‘真实’的替代品吗？”难道我们的企业管理者就不能从游戏中更好地汲取经验，激发员工的积极性吗？不要忘了，未来你的员工几乎都是游戏玩家。

当然，我们最希望看到的是，所有的孩子都能成为终极玩家，我们希望他们能够在心爱的游戏与完整而积极的人生之间实现平衡。这个目标，需要孩子的努力，更需要家长的鼓励和引导。

（本文作者何帆，上海交通大学中国发展研究院院长）

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