高顿教育：打造“扶贫创客”新模式 探索“造血式”扶贫长效机制

2020年是我国全面建成小康社会目标实现之年，也是全面打赢脱贫攻坚战收官之年。在这场特别的“战役”中，如何为贫困地区输血的同时，建立长效造血机制，增强当地致富内生动力，一批企业在进行新的探索。

搭建一个平台，让企业、个人都有机会参与到扶贫项目中，高顿教育正在实践一项全新的扶贫产业发展模式。“暖锋计划”是高顿教育旗下的精准扶贫项目，旨在发挥高顿教育优势，调动学员和企业两类资源，成立1+1+1公益网络平台，即一名当地有志青年、一名专业扶贫创客和一名大咖创业导师，联合进行资源整合及产业帮扶，赋能当地人。

洞波乡里那村刺绣工作室就是高顿教育的扶贫项目之一。洞波乡位于云南省文山州富宁县，这里是国家级贫困县，约有132个贫困村，居住着壮族、瑶族、苗族等少数民族同胞，人均年纯收入2900元，脱贫攻坚任务艰巨。

抓住产业就抓住了脱贫攻坚的“牛鼻子”。在扶贫调研过程中，高顿教育发现瑶族拥有丰富多彩的民族文化，尤其是瑶族刺绣工艺精致细巧，是当地非物质文化遗产，但瑶族刺绣工艺在当地极为分散不成体系，面临手艺失传的困境。

为此高顿教育采用企业+工作室+村民模式，出资为待业妇女提供刺绣工作场地、培训、采购刺绣材料，帮助留守农村妇女掌握生存技艺，实现妇女劳动创收，企业采购增收。目前刺绣项目每年固定制作高顿教育吉祥物“高小吉”约2000只，帆布包、钥匙扣等订单数量约300件，带动当地留守妇女约70人，每个月产生300至500元额外收益。

除此之外，高顿教育还在富宁县建立了那能乡那瓜村高小桔砂糖橘种植合作社，为了说服当地农民接受土地流转，驻扎在那瓜村的暖锋创客们一边做示范地，一边在村委会的陪同下挨家挨户登门走访，伴随种植成效的显现，村民们最终签订了沙糖桔种植土地流转协议。目前高顿教育在当地承包了100亩土地，投入资金150万元，通过分红、增加就业等形式为贫困户增收，仅承包土地每年就为村民产生流转收入约8万元。

在“创客”选择上，高顿教育坚持“四有”标准，即有专业、有情怀、有韧性、有影响力。所有的创客在驻村之前，会进行为期三个月的封闭式培训，邀约企业家、专业学者、公益行业的专家们以及高顿投资圈中的一部分投资人，严格把控项目将它们当作商业计划推进。

1+1+1公益网络平台的搭建离不开高顿教育强大的资源支撑。自2006年创立至今，高顿教育在全国近65座城市，开设了120个分支机构，并拥有6000名全职员工。此外，还与国内外逾300所高校建立了合作关系，成功服务超过15万家企业、600万位在线用户，并帮助100万名学员实现了财经职业梦想。

教育不仅是提升个人价值的手段，也被视为促进社会公平的方式。高顿教育针对自己的学员设立奖学金，奖励考试成绩优秀的学员，为他们送去帮助和鼓励。目前高顿教育与华东理工大学商学院、上海立信会计金融学院、中国人民大学商学院、西安交通大学金融学院等多所院校建立了教育基金。

受新冠肺炎疫情冲击，今年线下教育遭遇巨大冲击，教育行业整体遇冷，大规模院校处于停课状态。面对严峻的市场环境，高顿教育积极响应教育部关于“停课不停学”的号召，在疫情期间为全国院校提供商科在线财经云平台、财经课程资源以及教学服务支持。

其中商科在线财经云平台包括财经在线课程、网络直播（Glive）平台、学员管理系统、学习大数据统计系统、教学互动系统等在线教学服务平台。财经课程资源包括新商科系列课程、六大金融专业课程、七大会计专业课程及职业发展系列课程。教学服务支持包括教学平台部署、网络直播支持、教学管理支持、学员学习情况管理支持等全方位的服务支持，进而确保了院校在线课程的顺利进行。