我国超70万中小学教师有研究生学历，越来越多博士到中小学当老师

近年来，在中小学专任教师中，具有硕博士学历的老师数量快速增加。

麦可思近日发布的报告指出，中小学教育作为教育体系的基石，对于培养下一代具有至关重要的作用。近年来，我国中小学教师队伍存在明显的学历上移现象。

整体来看，具有研究生学历的中小学教师已经超过了70万人。根据教育部更新至2023年的教育统计数据，第一财经梳理发现，在小学教育的专任教师中，具有博士研究生学历的有278人，具有硕士研究生学历的163288人。初中阶段教育专任教师中，具有博士研究生学历的达1115人，具有硕士研究生学历的超过23万人。普通高中具有博士研究生学历的达到了2941人，具有硕士学历的达30.73万人。

另外，在中等职业教育的专任教师队伍中，拥有博士研究生学历的有715人，拥有硕士研究生学历的有68406人。

近年来，名校硕博士，到中小学尤其是中学普通高中任教的情况越来越多。过去清华大学、北京大学等名校毕业生到中学任教的现象，常见于深圳、北京等一线城市和杭州等新一线城市的著名中学，比如深圳中学、杭州学军中学等。近年来，这一现象逐渐向一些二线城市、三线城市以及县级中学扩散。

去年8月，浙江省绍兴市嵊州市教育体育局发布《2024年嵊州市教育体育局下属学校公开招聘教师拟聘用人员公示》，名单显示，拟聘用对象均来自全国排名靠前的顶尖名校。其中有1名厦门大学博士研究生，1名吉林大学博士研究生。还有来自清华、北大、浙大等高校的硕士、本科毕业生。

去年10月，陕西神木一中学公布的新任教师名单共47人，有27人为硕士毕业。

在专家看来，名校硕博士到中学任教是一个好现象，因为中学教育的水平提高了，也有利于为高等教育输送更多的优秀生源，进而培养更多的优秀人才。

中小城市研究院院长牛凤瑞对第一财经分析，未来这一现象会越来越多，一部分硕博士到中小学任教，对中小学生的成长，对中小学教育的发展，起到积极的促进作用。比如现在科技发展这么快，拥有高学历的老师，对于中小学生的未来发展也大有好处。

厦门大学经济学系副教授丁长发对第一财经分析，具有研究生学历的中小学老师占比不断提升，有多个因素。一方面，随着我国高等教育的发展，硕博士毕业生的增多。其中很多人追求比较稳定的编内工作。另一方面，随着我国经济的发展，包括北上广深、杭州、苏州、厦门等大城市十几年前已经开始大量引进研究生到中小学任教，现如今一二线城市中小学老师学历大幅度提升。还有一些经济发达的中小城市、县城通过较好的福利待遇如编制、安家费等也吸引了大量的研究生。同时，在相关政策的支持之下，很多在职的中小学老师攻读教育学硕士、博士。在各种因素影响之下，具有研究生学历的中小学老师也越来越多。

丁长发说，随着一批老师退休，新一批的老师补充进来，未来中小学老师具有硕博士学历的比例肯定会越来越高。大量的硕博士到中小学任教可以起到双赢的效果。对学校来说，一批名校硕博士到中小学任教，对学校品牌、教学等的提升都有促进作用。对个人来说，比如有的博士到重点中学任教，在中学没有高校那么大的科研压力，同时给的福利待遇也不错。