一周荐书 | 营销定位理论之父重新定义“定位”

《21世纪的定位：定位之父重新定义“定位”》

[美]艾·里斯、劳拉·里斯 [中]张云 著

机械工业出版社 2019年5月版

“定位”是上世纪七八十年代最成功的营销理论。在2009年美国权威营销刊物《广告时代》针对全美营销经理人的一次评选活动中，艾·里斯与杰克·特劳特1981年合著的《定位：争夺客户心智的战争》一书获得了最高票，第二是《奥格威谈广告》，第三的依然与艾·里斯有关，是他与女儿劳拉·里斯合著的《品牌22律》。“定位”理论最初（1972年）提出时包含四项原则：1.营销不是在市场上胜出，而是在顾客的心智中获胜；2.在顾客的心智中寻找一个空缺的位置，并率先推出一个新品牌来占据这个位置；3.也可以创建一个由新品牌来主导的新品类；4.永远不要把既有品牌延伸到一个新的品类中。如今，近50年过去了，世界发生了巨大的变化，市场营销同样如此，“定位：理论是否还适应这个时代？如何去适应？艾·里斯再次与女儿合著了《21世纪的定位》，提出了7条新定位原则：1. 21世纪属于全球品牌；2. 互联网本身是新品类；3. 21世纪品类最重要；4. 21世纪是读图时代；5. 21世纪属于多品牌；6. 21世纪以公关建立品牌；7. 21世纪用声音将定位植入心智。

《学习的升级》

[美]约翰·库奇、贾森·汤、栗浩洋 著

浙江人民出版社·湛庐文化 2019年5月版

过去20年，孩子们的童年生活与从前相比最大的变化，就是他们再也离不开电脑和手机。而当下教育面临的最大问题之一，正是教育者仍然在用过时的、非数字时代的方式，去教育伴随数字化长大的孩子——即所谓“数字原住民”。所以，摆在教育者和家长面前最急迫的问题就是：如何利用技术和对学习的研究，去创造个性化的学习体验，以更好地满足今天的学生们的需求。苹果公司教育副总裁约翰·库奇，在本书中分享了自己实践了50多年的“教育+技术”跨界研究经验，全面论述了为什么要对传统的学习动机、学习模式、学习场景进行升级，以及如何将科技成果和新的教学理念与实践应用到学习的升级中。书中还详细阐述了如何把被动教育升级为主动学习、如何从一对多的老师课堂讲授升级为实践学习、如何从“项目制学习”升级为“挑战式学习”，着重介绍了未来学习的三要素：访问、建构、编程，以及开启学习的未来的九大技术，以期通过学习的创新和技术的革命，释放每个人的无限潜能。

《驯化：十个物种造就了今天的世界》

[英]艾丽丝·罗伯茨 著

读者出版社·新经典文化 2019年5月版

说起“驯化”这个词，我们第一反应大概是“喵星人”和“汪星人”，然后就是鸡鸭鹅猪牛羊马驴骡……不过实际上，“驯化”这个词不仅仅可以用在动物身上，也可以用在植物身上，甚至用在我们自己——人——身上。大约4万年前，人类尚以狩猎采集为生。某个格外漫长而寒冷的冬天，原来搜寻动物残骸为食的狼群，受饥饿驱使，靠近了人类的营地。到了夏天，狼群开始参与到狩猎行动中。猎人们发现，狼群提高了捕猎的成功率，人们挨饿的时候减少了。于是人类与狼群，渐渐形成了联盟。过了几代人的时间，那些友好的狼已经开始对人摇尾巴了。它们已经变成了狗。就这样，数万年的人类进化史，也是一部物种驯化史。人类不断驯化新的物种为己所用，而同时，这些物种也在“驯化”人类，它们的印记留存在整个人类社会，沉淀在我们的基因中。本书选取了十个物种，讲述了各物种间相互纠缠彼此影响的史诗故事，揭示了我们现在生活的世界是怎样发展而来，未来又将走向何处。

《对马——日本海海战》

[苏]诺维科夫·普里波伊 著

三联书店 2019年5月版

1905年爆发的日俄战争，是世界史上的重大事件，两大列强在“中立”的中国土地上进行的这场战争，不仅给日本和俄罗斯国民，而且给朝鲜和中国国民都带来了深刻的影响。而对马海战是日俄战争中的决定性战役之一，也是世界上出现军舰以来最著名的几次大海战之一。《对马》描写的正是这一战役的始末，是相当少见的关于日俄战争的长篇历史小说。作者诺维科夫·普里波伊（1877~1944）是苏联著名作家，生于农家，当过水兵，因此非常擅长写作海洋军事题材的小说，《对马》便是他的代表作。普里波伊曾亲身参与和目击了对马海战与日俄战争，所以其笔下的战争场面浩大，主要人物刻画得栩栩如生；同时，对于重大历史史实的叙述严谨而生动，揭示了俄国战败的社会原因，堪称一部史诗性作品。