现代学徒制助力中国向制造业强国迈进

国家将大力推广学徒制，专家认为，在我国从制造业大国向制造业强国迈进的过程中，以现代学徒制为切入点，建立适合我国国情的职业技术教育制度，正当其时。

国务院总理李克强4月27日主持召开国务院常务会议。会议指出，完善中职学校生均经费标准，逐步分类推进中职教育免除学杂费，提高职业院校办学能力，推广现代学徒制。

会议确定了加快中西部教育发展的措施。促进县域内义务教育均衡发展，大力发展职业教育，推广现代学徒制，加快普及高中阶段教育支持建设一批高水平大学和学科，扩大中西部学生接受优质高等教育的机会。办好农村学前教育，支持普惠性托儿所和幼儿园尤其是民办托幼机构发展。加大对少数民族和民族地区政策倾斜力度，加强民族地区“双语”教育，增强学生发展能力。

现代学徒制作为一种新的校企合作形式，自去年起在全国试行。去年8月，国家教育部办公厅公布了首批现代学徒制试点单位名单。经专家评议，165家单位获批成为试点单位。

教育部职业教育中心研究所所长杨进接受媒体采访时表示，职业教育院校目前遇到的最大难题就是如何培养企业真正需要的人才，只有现代学徒制才能更好地满足企业对技术技能人才的需要，这成为职业教育改革的方向。

东华理工大学副教授张霞认为，现代学徒制是传统技艺传承和现代科学知识传播的有机糅合。在我国从制造业大国向制造业强国迈进的过程中，以现代学徒制为切入点，建立适合我国国情的职业技术教育制度，正当其时。以龙头企业为依托建立我国的现代学徒制，是一种合适的路径选择。

有分析认为，现代学徒制能够将学校教育和岗位针对性结合起来，真正实现校企合作，使学校与企业合力培养出生产第一线需要的、高素质的技术技能人才。学生在毕业之后也可以马上到企业效力，能够有效地摆脱“学生就业难，企业招工难”的困境。

长沙民政职业技术学院医学院院长黄岩松曾在媒体上表示，现代学徒制的学习方式是半工半读、工学交替的模式，学生在学校和企业的学习时间比例达到1∶1，学什么，怎么学，都以企业需要为主，力求培养出的人才更有针对性。

清华大学公共管理学院博士后王喜雪认为，现代学徒制需要完善多方面的制度建设。首先，应建立财政支持制度。包括对企业的税收优惠政策，项目资金支持政策等。其次，应完善国家职业资格制度。职业资格制度是衡量人才培养标准的重要依据。再次，建立项目监督评价制度。政府以制度形式规范项目发展秩序，但是监督主体要由第三方社会组织担任。

目前许多发达国家都建立了现代学徒制。例如瑞士的“三元制”、德国的“双元制”、英国的“学习—实践—学习”工读交替的“三明治”模式、美国的“合作教育”模式等都是较为典型的现代学徒制。