【一周荐书】“幼升小”焦虑中，如何重新思考教育本质？

从刚刚过去的上周末开始，上海、广州等地陆续进入幼儿园入学登记、民办小学入学面试。“托升幼”“幼升小”引发的各种疯狂、焦虑和吐槽，也在朋友圈频频刷屏。知名幼儿园、民办小学门前家长们的紧张和焦虑，俨然就像高考提前来临。不过，一年赛过一年的名校热背后，有多少家长思考过教育的本质，什么样的教育适合自己的孩子，而不是屈于盲从让孩子到处“赶考”?

以下这份书单，或许能让人在焦虑、迷茫中，有一点小小的清醒和收获。

《教养的迷思》

朱迪斯·哈里斯[美] 著

上海译文出版社 2015年9月

《教养的迷思》是美国知名的心理学家、作家朱迪斯•哈里斯的代表作，也是极富争议的十大心理学研究之一。

传统心理学观点认为父母在对孩子的塑造中扮演着影响深远的角色，但朱迪斯•哈里斯质疑这个传统观念。在《教养的迷思》中，她的核心观点是，那种认为父母对孩子的个性影响深远的传统观点是错误的。在儿童的成长过程中，父母的影响力其实很小，而真正有影响力的，是儿童接触到的同辈群体以及他们家庭以外的经验影响。当然，遗传基因也起到了非常关键的作用。

不过，哈里斯同时强调，父母不是放任不管，而是拥有“选择孩子同辈的权利”，比如搬到一个不同的社区，或选择一所不同的学校，你就可以改变孩子的生活轨迹——看到这里，很多中国读者可能会哑然失笑，并想起熟悉的“孟母三迁”故事。但不管怎样，就像《时代周刊》的评论，在这个人们对父母教养产生高度焦虑的时代，《教养的迷思》中的一些研究信息，有助于缓解人们紧张的情绪。毕竟，当下中国父母普遍存在的教育问题不是放任不管，而是用力过猛。

《中国式在家上学：R学堂的教育人类学研究》

任杰慧 著

社会科学文献出版社 2017年4月

大概十年前开始，出于对应试教育的种种失望或不满，北京、上海、广州等城市有家长勇敢地选择让孩子从学校退学，在家自己教学。《中国式在家上学：R学堂的教育人类学研究》就是这样一本人类学田野调查研究。作者试图从R学堂中管窥中国式“在家上学”的原因，面临的困惑，以及个案出现，对当今中国教育体制的反思。

作者基于田野调查研究认为，随着社会的发展，适应工业时代的大规模、集中化、标准化的教育正逐渐被个性化、全面发展的教育所替代。这是世界的整体趋势，也是中国未来的教育趋势，中国式“在家上学”是对这种趋势和需求的反映之一。家长们在家教学、反抗分数至上的背后，是对人的价值的关注，是对人的全面发展的需求。

《芬兰教育 全球第一的秘密》

陈之华 著

中国青年出版社 2013年2月

“芬兰教育一心想的，是不让一个孩子落后，尽力帮助每个孩子找到自己最适当的位置。”这几天，上海民办初中的录取名单已经公布，相信那些孩子没有面试上好心仪学校的家长，看到《芬兰教育全球第一的秘密》中这句话，肯定会感慨万分。北欧小国芬兰教育为何世界知名?作者陈之华的两个女儿都在芬兰接受多年教育，她发现秘密在于一是平等，二是社会资源向弱势群体倾斜。比如城乡差距小、教育资源共享、各地校舍与建筑品质优良状况相同;学校与地方图书馆分布、藏书丰富情形相似;不论出身和家庭有何不同，绝对保障享有高水平基础教育等。

这些关于教育的道理非常普通，也可谓众人皆知，要实践起来肯定有难度。但如果真的实践了，相信中国的家长也不会像现在一样砸锅卖铁也要买学区房了。

《特权：圣保罗中学精英教育的幕后》

西莫斯·可汗[巴基斯坦] 著

华东师范大学出版社 2016年1月

热门民办小学、初中每年学费动辄三四万，家长却趋之若鹜。背后是中国社会对“精英教育”的追捧。《特权：圣保罗中学精英教育的幕后》是一本对美国知名精英中学调查的书，观点相信会引起中国家长的共鸣。

作者西莫斯·可汗父母来自巴基斯坦，母亲则来自爱尔兰的偏远农村，虽然他们在美国通过个人奋斗成为了较为富裕的中产阶级，但20多年前，作者成为世界名校圣保罗中学的学生、接受美国最好的精英教育时，却因为少数族裔身份，面临过或明或暗的歧视。正是这种不平等，促使他时隔多年后再次回到这里，聚焦新式的“精英教育”和持续的“不平等现象”。

作者在书中通过考察圣保罗中学的日常，研究精英意识和行为是如何一步步在社会互动中形成的。还谈到美国精英形成的历史，精英学校的身份转变，以及背后的深层原因：精英对于财富的来源变了。本书曾获美国社会学界最重要的奖项之一，赖特·米尔斯奖(C. Wright Mills Award)2011年度图书。