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“教育是改变一个人命运最好的方式。”当记者来到西宁果洛中学,校长薛伟宏第一句话就如此表示。
视频中的这所西宁果洛中学,正是上海全资援建、面向果洛藏族自治州招生的学校,2019年投入教学使用,现有藏族学生392名,老师53名。
果洛藏族自治州,位于青海省的东南部,现有总人口20万左右。
这所学校的筹建,初衷是要让果洛籍学生走得更远。“一定要拿心去教学生,拿心去换心,否则你是做不好民族教育的。”西宁果洛中学教学副校长王维庆告诉第一财经记者。
王维庆表示:“为了符合国家高校二类生的招考,果洛中学面向说藏语的学生开设了普通话班,这样的话,学生在高校的选择面上就会更广。”
学校目前将每天下午的最后一堂课留白,为的就是让学生自由选择喜爱的课程,进行个性化拓展教育,比如机器人、音乐、艺术、舞蹈及合唱团等。
除此之外,校园文化也是打造重点。王维庆表示,藏族孩子能歌善舞,为学生打造一个多功能教室或礼堂是下阶段的目标。
“我们也在师资力量上下了大功夫,比如教机器人课程的老师,曾经带队学生拿过几项全国大奖。”王维庆说,“我们的老师会每年分批去上海进行培训、学习,带回一些前沿的理念。”
西宁果洛中学办学模式也受到当地各方点赞。“这是转化教学模式的应用。”薛伟宏校长告诉记者,“将教育欠发达地区的学生,通过援建办学的方式转移出来,这也是各级政府凝聚心血的做法。”
据了解,西宁果洛中学加盟上海大同教育集团,并与上海大同中学开展师资培训、学科建设、校园发展等全方位合作,推动西宁果洛中学实现高起点、高水平的办学。
“终于在西宁有了属于果洛孩子的学校,再也不用到处求情,只是让我们等的有些久,但是依然恭喜贺喜,果洛的孩子们以后不放弃母语也有去处了,感谢为此付出的各位相关人员,历史的成就者,永远铭记,洁白的哈达献给敬爱的人。”在西宁果洛中学成立当日的一则新闻报道评论区内,一位网友这样留言。
教育部近日印发通知,大幅压减中小学考试频次,为学生送上了一份实实在在的“减负”礼包。通知提出,小学一二年级不进行纸笔考试,其他年级每学期至多一次期末考试。核心亮点在于,严禁组织非毕业年级的区域性或跨校际考试,这从源头上为“考试竞赛”按下了停止键。 除了给考试次数做“减法”,通知还着力为考试质量做“加法”。它要求严格命题管理,杜绝偏题怪题,命题要更注重考察学生的核心素养,增加应用性、探究性试题的比重。这意味着,考试的目的不再是简单地排名和施压,而是要真正服务于教学改进,检验学生活学活用的能力。 然而,政策落地的关键,在于“真减负”,而非玩“文字游戏”。落实政策,必须杜绝“换汤不换药”。我们期待学校坚守底线,绝不能把被叫停的考试改头换面,变成名目繁多的“每日随堂练”或“单元过关测”。如果试卷变成了常态化的习题单,减负便成了一句空话。同时,评价改革应做“减法”,不能用繁琐的各类评价指标给学生制造新的隐形压力。减负不减质,少考为育人。唯有不打折扣,切实把高频次的测试减下来,才能把快乐童年真正还给孩子。