《中国经营者》栏目策划了特别系列“学院派重塑商业世界”,在这一系列中,我们走访了四家上海的知名商学院,探路商学院的变革与发展。本期节目是第一季的最后一集,我们来到了上海交通大学上海高级金融学院。这所年轻的学院自成立之初,就以助力上海建设金融中心、服务高质量发展为己任。让我们来听高金执行院长程仕军谈谈高金如何紧跟时代变化,与时俱进,又如何在前沿领域不断探索,为业界输送顶尖人才?
本期嘉宾 程仕军
程仕军,1993年毕业于上海交通大学,获得工业管理工程博士学位;2001年获得匹兹堡大学会计学博士学位。2018年全职加入高金,现任上海交通大学上海高级金融学院会计学教授、执行院长。
本期主持人
第一财经CEO 陈思劼
本期看点
2009年,上海市人民政府为实现将上海建设成为国际金融中心的国家战略,依托上海交通大学,按照国际一流商学院模式创立了高金。学院自建院以来,经过了三个阶段的建设:2009年起的一期建设,构建框架、初具规模;2015年起的二期建设,达成了国内领先、亚洲一流的建设目标;2021年至今,高金顺应发新的发展需求,开启了三期建设。
高金三大学科体系的内在逻辑
陈思劼:我们了解到高金最近实施了三期建设方案,这是一个非常有意思的提法,今年又是升级版的第一年,这个方案中间到底包含一些什么内容,为什么会有这样的改革?我非常想请教你。
程仕军:实际上高金从2009年建院到现在经历过三个时期的建设,分别是从2009年到2015年,然后从2015年到2020年,然后从2021年到2030年这三个不同的时期。我们现在讨论这个方案实际上是第三期,2021年到2030年的长期建设方案,我们的建设目标是中国的世界级金融学院,我们必须紧密结合中国的实际,然后也必须做出世界领先的学科建设成绩,这样才配得上我们的目标。
我们的屠光绍执行理事就带着我们对整个三期建设规划进行了升级,提出了聚焦科创金融、金融科技和可持续金融三大方向。
陈思劼:为什么要选择这三个方面作为主要方向?
程仕军:有几个原因,首先是社会经济发展的需要,其次是我们高金自己的特长,再其次是学科和实践发展的趋势,以及这三大方向之间的内在逻辑。所以高金是一个以金融见长的商学院,我们在三个方向上都聚集了比较强的力量,所以是能完成的。说到趋势问题,因为现在世界范围内都知道,比如说金融科技、科创金融还有可持续金融都非常热门。
陈思劼:是,大家都在关注,大家都认同以及都倾注力量的三个方向。
程仕军:还有就是说它的内在逻辑其实也非常重要,科技赋能金融,这是金融科技,金融赋能科技,这个是科创金融,然后科技创新和金融创新又可以联合推动可持续发展,所谓的双向赋能共同推动。
陈思劼:所以这三个点的一种内在联系,你把它讲得非常清楚。
高金三大学科体系的深层意蕴
陈思劼:那么从科创金融的角度来说,高金现在的理解和做法是什么样的?
程仕军:科创金融还是要用金融来驱动科创。其中有一些比较难解决的问题,我想主要是两个方面的问题,一个就是所谓的科创的外部性问题,一个是科创活动当中,科创的人和投资的人,他之间的信息不对称的问题,主要是这两个问题。
陈思劼:那么在高金看来如何来解决这两个问题?
程仕军:首先要把这个问题搞清楚,比如说所谓的外部性问题是什么?做科创的人他前期投入很多东西,但是一旦科技成果被世界知晓,很快就有其他的人跟进来。就是说有一种所谓的外部溢出效应,比如说他开发了一种产品,所有人都在用,他不能说所有人都在用,都是违法的,都得给他交钱才能用,专利也是有保护期的。
所以要解决这个问题可能就要有比较完善的,比如说知识产权的保护体系,另外在金融方面也有创新,因为你不知道溢出的效应到底是多大,你如何来定价它,你还要有完善的市场体系,这个市场体系里面要允许各种不同交易的存在,使得这种早期投入的那些人,他觉得他将来的利益会得到保障,那些想搭便车的人,可能要为此付出比较高昂的代价,这样的话整个社会的创新热情才会高。
关于科创的信息不对称的问题,说起来就很通俗了,搞科创的人他知道很多你不知道的东西,所以这个信息是不对称的。
实际上就是说,我们对学术的研究,主要是集中在它外部性,怎么去度量它外部性,怎么去去把它尽量地内化,通过金融产品的设计,金融市场的建立,甚至监管层面、政府层面的努力,怎么把这个东西内化,这是第一个问题。
第二个信息不对称其实有客观的原因,在很大程度上有些客观原因是可以通过技术方式来了解的。有些人可能自己都不知道,像消费习惯这样的东西,在高科技的前提下面,通过机器学习大数据的处理,人工智能的应用,可能变成了一个它比你知道得还要清楚的状况,所以到底是通过什么样的手段,具体在什么样的场景下可以建立这些,也是我们需要去探索去研究的。
陈思劼:所以在这个领域高金做了很多探索,我们再来谈一谈金融科技,对这一部分高金本身就做了很多研究,这几年有什么新的突破吗?
程仕军:还是有很多新的突破,其中一个很重要的方面,一方面是在研究方面,另一方面在课程体系的设计上面也做了很多工作,除此之外,我们还有一个叫做全球特许金融科技师认证项目,这个认证项目其实是为了响应大力培养金融科技全周期金融科技人才的一个号召,我们设计了一套完整的体系。
陈思劼:我们抛开课程题来思考这个问题的话,其实金融行业确实是受到高科技的影响带动比较显著的一个行业。
程仕军:我觉得这个应该是一个天翻地覆的变化。比方说以前我们觉得很难做的一些金融产品,现在也变得比较容易,在这种高科技的形势下,金融科技的重点当然还是在金融上面,只不过是用科技来赋能金融,因此科技的进步肯定会把金融服务的效率提高,现在成本就很低了。
陈思劼:我也注意到高金去年成立了可持续研究中心,我在想一个商学院为什么会对可持续这样一个命题给予如此重的关注?可持续金融对于高金来说又意味着什么呢?
程仕军:可持续的通俗说法,你今天的发展或者满足今天的人类生活的需要,不能以牺牲未来的人满足他们需要的能力作为代价。
但是金融在可持续发展当中,它起到的作用是什么?就是可持续金融它的核心其实是服务可持续发展。因此它应该通过资本市场的正确引导,或者金融产品的设计,能够让你去做那些所谓对的事情,可以持续的事情,而不能关注那些不可持续的东西。
就这个事情而言,市场机制其实是失效的,因为市场是追逐利润的。而你对社会环境问题的关注,它其实不能够反映在资本市场的回报里面。
陈思劼:金融是一种信任的产物,所以可持续的理念如果能够获得整个社会足够多的了解和信任,我们希望它也能够形成一种金融中间的循环,引导社会向更可持续的方向去发展。
国际化过程中的任务与目标
陈思劼:我也注意到你们一直在推进国际间的办学合作,您觉得国际合作对于当今的中国经济金融界来说,它的价值或者是它未来的前景到底在什么方向?
程仕军:所有的人都在想要推动国际化,但是国际化它到底怎么来理解?国际化我觉得它有两个很中心的任务,一个就是要了解世界。另外一个就是更高层次的,你不但要参与,你还要引领世界的水平,但是你为什么要了解,为什么要引领?其实最终的目的还是要在国际竞争当中获得优势。不管是讲经济也好,讲科技也好,或者是讲我们的人才培养也好,都是同样的道理。
那么,我们在国际化过程当中到底是怎么做的?我们高金的目标就是要成为中国的世界级金融学院,其实这里面已经反映了我们国际化的定位,中国的、世界级,其实它就是符合引领世界的这样一个定义,而前面就是强调了你的中国特色,另外就是说在国际化工作当中,我们跟国际的一些顶级学校的合作,当然是国际交流的一个重要部分,就是属于了解世界的部分。第二就是我们的课程体系也是非常国际化的。前面我提到的这些东西,实际上就反映了我们了解国际上在搞些什么,然后我们设计课程体系的时候,还要达到先进的课程标准。
陈思劼:体系的设置,本身就是带着国际化的视野来完成的。
如何为业界输送顶尖人才
陈思劼:我们回到落实来看,我们也注意到刚才您讲到的金融硕士,好像说今年的就业率是100%。所有的学生都非常好地完成了就业,我想学院在为学生做职业发展的服务方面,是不是也做了一些比较特别的工作?
程仕军:我觉得有几条,一条是基础性的工作,是按照国际顶尖商学院,他们怎么为学生的职业发展服务,我们基本上是跟先进水平同样的做法,这是一个。第二个我们还有一条就是说对每个学生采用定制化的培养方式,我觉得还是比较独到的,可能也是成功的一个非常关键的因素。
陈思劼:想听您具体说说定制化的培养方式在学院内部是怎么来完成的?
程仕军:首先强调是提前介入,所谓提前介入就是说从你拿到录取通知书那一天起,我们就开始了对你的在这方面的培养。
第二个可能就是所谓的全程陪伴,要根据你的兴趣变化,发现每个学生的不同特征,及时调整培养方案。另外,我们也融合了实践导师,让那些在实践一线的人来告诉你,你还需要补些什么东西。
陈思劼:非常有特点,所以就是说这个学生在这里学习之后,实际上他跟他的职业道路其实是衔接起来的,在高校尤其商学院中间其实还是比较有特点的。我也非常想了解一下您对未来整体的经济金融全球领域的发展,您有一些什么样的判断?这些判断会怎么样来影响到我们高金后续的一些布局以及战略的确定?
程仕军:这是一个很好也很大的问题。在金融领域,我们学院定的这三大方向其实就代表着一种金融的学科或者金融的实践发展趋势,当然是基于我们的判断,希望实践证明我们是对的。但是另外一方面,我们在升级版的规划里面,也对未来怎么应对做了一些相对来说比较具体的规划。
第一个实际上还是人才,你要在新兴的金融领域里面取得领先的地位,你还是要有领先的人才,顶级的人才。另外就是课程体系的建设,因为你找了人才,你还要培养人才,就是课程体系。第三个方面,高金它既是一个高等学府,但同时它又肩负着要服务上海国际金融中心建设的任务,所以我们还是要做好智库。
陈思劼:我确实注意到您上任以来对政府和业界的合作特别重视,您觉得一个商学院和这些政府和企业之间构建一个什么样的关系,它才是一个最理想化的状态?
程仕军:实际上我觉得你要做一个世界级的学院,你肯定要有世界级的研究,有世界级的教学,但是你做研究做教学,最终的目的就是要培养一流的人才,这个是为谁培养的呢?为政府、为企业、为各种组织培养的人才,所以你首先要知道政府它引领的方向是什么,企业它的现实需求是什么,然后机构它需要什么样的人才,你要知道这些,搞准需求以后,你才能够把你的这个课程和培养体系建立好,来满足这种需求。